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SUMMARY:TEST GUESTÁLTICO VISOMOTOR DE L. BENDER
DESCRIPTION:Fechas: Lunes 4 y 11 de mayo de 18\,30 a 20 hs.  \nModalidad virtual\n \nLic. Silvia M. Querol \nLicenciada en Psicología (Universidad de Buenos Aires). Docente de Técnicas Gráficas en Diplomados organizados por la Universidad del Aconcagua en todas las provincias argentinas. Docente en la A.A.P.R.O. (Asociación Argentina de Psicodiagnóstico de Rorschach) de Test Persona bajo la Lluvia. Autora de los libros: «Adaptación y Aplicación del Test Persona bajo la Lluvia» (clínica) «Evaluación Laboral» «Evaluación Psicológica en Educación»\, «Encuentro entre Rorschach y Persona bajo la Lluvia» «Test persona bajo la Lluvia en discapacitados mentales leves y moderados» Docente de cursos en Chile\, Paraguay y Perú \nPRESENTACIÓN:\nEl test de Bender es una de las pruebas más utilizadas dentro de las baterías de test para determinar organicidad y lesión cerebral\, así como también madurez emocional. \nOBJETIVOS:\nEl presente seminario-taller tiene como objetivo principal brindar conocimientos teóricos y prácticos acerca de la aplicación del test en diferentes ámbitos de estudio. \nLos aspectos formales del test son aplicables a todos los test gráficos \nPrograma Seminario taller «Test Guestáltico Visomotor de L. Bender \n\nIntroducción a la técnica: antecedentes\nAspecto formal del test: secuencia o sucesión. Emplazamiento: posición del 1er. Dibujo y los siguientes. Uso del espacio.\nUso del margen\nVariación del papel\, de la tarjeta.\nAlteraciones de tamaño\, de forma.\n\n\nTrazo. Movimiento. Método de trabajo (tiempo).\n Indicadores de Agresividad. Indicadores de Organicidad.\nAlteraciones de la forma. Dificultad en el cierre de las figuras.\nDificultad de cruzamiento. Cambios en la curvatura\, en la angulación.\nDeformaciones o distorsiones groseras: rotación\, primitivismo\, simplificación\, etc\nIndicadores psicopatológicos en el Bender\nAnálisis del test sobre un caso práctico\nCasos clínicos.\n\nINFORMACION GENERAL \n METODOLOGÍA: Se expondrá material visual a través de power point y exposición del material. Análisis de casos clínicos. \nDESTINATARIOS: Psicólogos y estudiantes de Psicología (avanzados) \n  \nPEDIDO DE INFORMACION\n\n\nBIBLIOGRAFÍA: \nBELL\, J. E.: (1962)“Técnicas proyectivas” Buenos Aires. Paidós. 1964.\nBELL\, J. E.: (1962)»Técnicas proyectivas» Buenos Aires. Paidós. 1964.\nBENDER\,L: (1975) «Test guestáltico visomotor» Paidós. Bs.As.\nBIEDMA\, C y D’ALFONSO: (1960) «El lenguaje del dibujo» Kapeluz. Bs.As\nBOUTONIER\, J.: (1968) «El dibujo del niño normal y anormal. Buenos Aires. Paidós.\nGAY DE WOJTUN\, M. C.:(1979) «Nuevas aportaciones clínicas al test de Bender» Eudeba.\nHAMMER\, E. F.: 1980) «Tests proyectivos gráficos». Paidós. Bs.As.\nKACERO\, Etel: (2003) «Test Guestáltico Visomotor de Bender» Lugar Editorial.\nKOPPITZ\, E: (1980) «El test Guestáltico Visomotor para niños» editorial Guadalupe.\nNODELIS\, H: (2006) «Test de Bender» Psicosis\, demencias y otros cuadros.\nQUEROL\, S. M.\, CHAVES PAZ\, M.: (1997) «Adaptación y aplicación del test de la persona bajo la lluvia». 1ra. Edición. JVE Ediciones. Colección Psiqué.\nQUEROL\,S.M.\,ALCAÑIZ\,S: (2002) «Evaluación Laboral» Lugar Editorial. Bs.As.\nRAPAPORT\, D.: (1971)»Tests de diagnóstico psicológico» Buenos Aires. Paidós.\nSZEKELY\, B: (1978) «Los test» (3 tomos) Kapeluz. Bs.As.\nZENEQUELLI\, E.: (1980) «El Bender en adolescentes marginales» Centro Editor Argentino. \nSE OTORGAN CERTIFICADOS DE ASISTENCIA
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SUMMARY:Evaluación Psicológica para Portación de Armas de Fuego
DESCRIPTION:Prof. Lic. Marcela Baigorria \nCronograma:\nMódulo I:\n• 1° clase: sábado 9/5 de 9.30 a 13.30 hs\n• 2° clase: sábado 16/5 de 9.30 a 14.30 hs \nMódulo II:\n• 3° clase: sábado 6/6 9.30 a 13.30 hs\n• 4° clase: sábado 13/6 de 9.30 a 14.30 hs \nRequisito Módulo II: conocimientos de Rorschach \nModalidad Virtual \n\nMODULO I \n1° Clase\n– INTRODUCCIÓN\nTenencia y Portación de Armas de Fuego\n• “PERFIL PSICOLÓGICO IDEAL DEL POLICÍA DE SEGURIDAD”\nCompetencias\n• SELECCIÓN DE LA BATERÍA DE TESTS.\nElección de las técnicas psicológicas acorde al Perfil\nAdministración colectiva e individual\nEncuadre. Consignas.\nImportancia de la Entrevista Individual\n \n2° Clase\n-TEST DE “LA PERSONA CON ARMA” de Mgster. Luis Morocho Vasquez\nConsigna y administración.\nPautas formales y de contenido según Karen Machover. Ejemplos prácticos.\nIndicadores gráficos favorables y desfavorables asociados a las competencias del\nPerfil en estudio.\nAplicación del Test de la Persona con Arma y Persona Bajo la Lluvia en Policías con y\nsin antecedentes delictivos penales. Indicadores significativos resultantes. \nMODULO II \n3° Clase\n• TEST DE ZULLIGER / RORSCHACH\nRelevancia del Interrogatorio y del Test de Límites.\nIndicadores Z Test / Rorschach favorables y desfavorables asociados a las\ncompetencias del Perfil. \n4° Clase\n• TEST DE ZULLIGER / RORSCHACH\nAplicación Z Test colectivo en Policías con y sin antecedentes delictivos penales.\nESPODEPO: Escala de indicadores Z Test de Potencial Delictivo en Policías de\nSeguridad según el tipo de delito: robo y violencia. Lic. Marcela A. Baigorria\n• EL “SINDROME DE LADRON” DE H. ZULLIGER”\nEstudio comparativo con los indicadores significativos hallados en los Policías con\nantecedentes delictivos penales.\n• ROL DEL PSICÓLOGO EVALUADOR EN LAS FUERZAS POLICIALES Y\nDE SEGURIDAD\nCuestiones éticas.\n• INFORME LABORAL\n– ANALISIS DE DOS CASOS\nPolicía con buen desempeño laboral y otro con antecedentes delictivos penales.\nComparación Test de la Persona con Arma y Z Test. \n\nPROGRAMA\n  \nSE OTORGAN CERTIFICADOS DE ASISTENCIA
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